Засідання професійної спільноти
30 вересня 2025 року на базі Опорного закладу «Карлівський ліцей №4» відбулося засідання професійної спільноти заступників директорів та педагогів-організаторів закладів освіти Карлівської, Ланнівської, Мартинівської територіальних громад.
Зустріч складалася з двох частин:
1.Нарада.
Її провели: Ольга Сутула, директорка Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Карлівської міської ради Полтавської області та Олена Коба, методист Центру позашкільної освіти Карлівської міської ради, керівник професійної спільноти.
Учасники зосередили увагу на ключових напрямах виховної роботи у 2025–2026 н.р.:
формування навичок безпечної поведінки; утвердження української національної та громадянської ідентичності; запобігання потраплянню дітей до деструктивних угрупувань і профілактика правопорушень; протидія булінгу, розвиток толерантності; запобігання та протидія торгівлі людьми; психологічне здоров’я та соціальна взаємодія; профорієнтація та кар’єрне консультування; підтримка учнівського самоврядування та розвиток лідерства; робота шкільних європейських клубів; ефективна взаємодія з батьками в умовах воєнного стану.
2️. Майстерка Оксани Хоменко, заступниці директора з виховної роботи Опорного закладу «Карлівський ліцей» №4» за темою «Від виховної години до життєвих навичок». Особлива увага приділялася питанню трансформації традиційних форм виховної роботи до сучасних потреб учнів. Педагоги дізналися, як зробити виховну годину дієвою практикою формування життєвих навичок: комунікації, критичного мислення, емоційної грамотності.
Особливий інтерес викликала розмова про «Колесо життєвих навичок», яке допомагає усвідомити напрями розвитку учнів у школі.
За результатами засідання учасники домовилися до наступної зустрічі апробувати заходи, які можна трансформувати у виховний простір закладів освіти з розвитку Soft skills. .
Дякуємо організаторам, колективу Опорного закладу «Карлівський ліцей №4» за створення атмосфери для продуктивної праці та всім учасникам за активність та прагнення змінювати виховний процес у відповідь на виклики часу!
